По словам эксперта Российского комитета программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Артема Личутина, на данный момент в Архангельском регионе нет стратегической идеи: «Сейчас мы не заем, куда идем и чего добиваемся. При помощи дополнительного образования мы должны заложить основу для будущего. Мы должны сконцентрировать молодых людей в одном месте, чтобы осуществить информационный взрыв» - сказал Артем Личутин.
Доктор философских наук, профессор, эксперт программы ЮНЕСКО Михаил Опенков заявил, что на сегодняшний день не может быть общенациональной или общероссийской концепции развития, может быть только региональная идея и только региональное образование: «Необходимо тиражирование региональной идентичности. Мы должны сохранить свою специфику и создать региональное образование. Мы можем выйти за счет двух брэндов – «Интеллектуальный вызов Поморья к 21 столетию» и «Через систему образования - к обществу знаний». Наше государство не понимает или слишком хорошо понимает, что власть находится у тех, кто формирует будущее, т.е. у работников образования. Образование – наше главное сокровище. Мы являемся сетевыми участниками власти».
По словам Артема Личутина, в новой концепции ОЦДО основная опорная точка – идея управления знаниями. «Необходимо сделать знание массовым. Создать общество знаний. Дополнительное образование – тот полигон, который поможет это сделать», – заявил журналистам Артем Личутин.
Директор центра Татьяна Суворова рассказала, что на данный момент в ОЦДО занимаются 7,5 тыс. детей. За 70 лет существования ОЦДО сохранил все 70 направлений деятельности и занимает лидирующие позиции на всем Северо-Западе. По ее словам, ежегодно в ОЦДО проводится более 80 мероприятий. В общероссийских конкурсах по судо- и авиомоделированию наши ребята занимают 1-ые и 2-ые места.
все материалы
| « Март 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | ||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | |||||